北京四中学子沉浸式体验记者职业魅力

本报讯 （记者 张钰格格 王紫茜）6月5日至6日，11名北京四中高一学生来到消费日报社进行(jìnxíng)为期两天的(de)“记者职业体验”。 欢迎仪式上，消费日报社副总编辑张丽娜致(zhānglìnàzhì)欢迎词。她表示(biǎoshì)，此次体验连接了课堂与社会，让学生们走进真实的媒体工作环境观察、提问、创造，是一次探索自我潜能、培育职业规划意识的契机。欢迎仪式后，师生在记者带领下，聆听了消费日报创刊40年的发展历程介绍，并走进新闻(xīnwén)一部、二部、三部(sānbù)及照排(zhàopái)中心，与采编人员交流学习。 此次“记者职业体验(tǐyàn)”活动中，张丽娜首先带领四中的(de)学生们(men)体验了“践行‘四力’之笔力环节——今天我(wǒ)来当小编”，学生们通过校对当日(dāngrì)付印一版的大样(dàyàng)，详细地了解了报纸出版的流程。张丽娜还教授学生们如何在信息爆炸(bàozhà)时代辨别真实的信源、筛选有(yǒu)价值的新闻内容。北京四中学生张书源表示，通过校对报纸大样，更加清晰客观地了解到新闻语言与平时写作文的区别，同时也知道了一份报纸的出版背后经历了多重(duōzhòng)的严格把关，是容不得一点错误的“文字(wénzì)艺术”。第一位申请学习排版的学生陆蔚辰也表示，通过学习排版的流程，他发现只有熟练地掌握技术才能高效地完成工作。“在我印象里，报纸的形式很单一，但在实践过后(guòhòu)有了改观，没想到平面的报纸上竟然有如此多的创意，更加激发了我看报纸的兴趣。” 图为北京四中学生(xuéshēng)在了解消费日报发展历程。桂岩鹏 摄 新闻(xīnwén)二部(èrbù)主任韩肖则以PPT展示开场，通过“提到(dào)(tídào)新媒体(méitǐ)最先想到什么”“如何看待AI写作、虚拟人物对信息(xìnxī)传播的影响”“平时通过什么渠道(qúdào)看新闻、更(gèng)喜欢哪种形式”三个问题，点燃学生思考热情。随后，他以“从纸墨到云端 解码消费(xiāofèi)传媒的立体传播链”为主题进行了演讲(yǎnjiǎng)。分析当下(dāngxià)传媒行业变化时，他提到智能手机普及使阅读习惯碎片(suìpiàn)化，短视频和图文内容受欢迎。他表示，新闻二部为对接受众需求，在内容生产与传播上创新，搭建“1+2+20”内容传播与分发体系，进行精细化分工。韩肖展示了全媒体平台亮眼数据，还展示了创新实验组的两个视频，让学生感受新媒体内容创新是对生活观察与人文关怀的深度挖掘。演讲中，他对比传统报纸与新媒体差异，分享报社转型挑战与创新，指出新媒体需要复合型人才，鼓励学生运营自媒体账号。交流环节，他解答(jiědá)了学生关于报纸与现代信息科技结合、新闻严谨性与真实性保障等方面的问题。随后，新闻二部桂岩鹏(guìyánpéng)细致教授剪映软件的使用技巧，从关键帧的操作到音乐添加，从视频颜色、饱和度的调整到文字包装，手把手(shǒubǎshǒu)指导学生们制作完整视频。在作品点评环节，桂岩鹏针对学生们的作品提出专业建议，帮助大家(dàjiā)提升(tíshēng)创作水平。 活动最后，学生代表张书源发言。他感慨道，这次活动让自己从“旁观者”变为“参与者”，深刻体会到文字工作的(de)(de)不易，也更加理解媒体作为社会(shèhuì)守望者的价值。无论是传统纸媒还是新兴线上媒体，变的是媒介形态(xíngtài)，不变的是对真相的追寻与对社会的责任。